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驾校培训期间一名教师的学车感悟

2016-04-11     来源:欢欢国际娱乐注册送38责任编辑:林风

    有人经常抱怨驾校培训的种种不是,而一名教师的学车感悟却颠覆了常人的认识,原来学车经历也是仁者见仁智者见智的!

  还在抱怨学车苦、学车累吗?你学车时一脸的颓废,而别人学车却能有很深的体会。来看一下一名教师的学车感悟吧,其中有很多是值得我们课堂教学借鉴的哟!

驾校培训期间一名教师的学车感悟

  一、把“大理想”变成“小目标”,课堂学习要联系生活

  驾校的学习目标很明确,来这里就是要学会开车技能的,大目标下又有很多小目标,大小目标逻辑关系明确,而培训课程的每个环节都是照着这个大目标而设计。在具体的教学行为之上,我们要更多地让孩子们思考,我要成为一个什么人,我将来想做什么,今天的学习对他们的未来、对他们的理想有什么意义。如果这件事孩子们想通了,坚定了,在具体的学习上他们就会很自觉。在具体的学习中可以创造出一些具体的小目标,让孩子们在不断达成中找到大的方向。

  二、以实际运用激发学习动机

  学车时想着学会开车我就能开车去办事了,这多好多方便!除了开车自身的快感外,能有用,能跟自己的生活发生联系,这才是学习的动力之源。因此,课堂教学中一个知识点出来,除了知识本身有趣外,能引导学生就所学的知识进行运用,或者将这些知识跟学生的生活发生联系,才能激发学生更大的兴趣!

  三、把“方向盘”交给学生,放手让学生自己探索

  驾考培训课上,驾驶人多数时间是学员,教练则处在副驾驶的座位上,全程几乎都由学员操作车辆,教练只是在必要的时候予以引导。同样课堂教学也应再多给学生一些时间和空间,把车钥匙给了学生,再把方向盘和油门、刹车也全给学生。学生如果有了一种学习的责任感,知道学习的重要,再教给他们运用时间的技巧、学习的方法,帮助他们扫除一些重点、难点,他们也能够自行把握教学的进度,自己管理课堂了。

  参加驾校培训给了她一个难得的视角,彻底反思学校教育。作为教师,也应该像驾校的师傅那样,坐在一边,静看学生自己去摸门道,不时地点几句,只在最危险的时候运用一下脚底的副刹车,其他时候则放手让学生自己去探索。学车是一种教育!是一种比学校学习更生动、有趣的教育!这是这位老师的经验之谈。你不觉得么?

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